全球超過 800 萬位研究者註冊的學術身分證，四大好處告訴你！

　　身為研究者的你，是否已發現要在學術社群中快速且正確地辨識屬於自己的著作及研究活動是件極具挑戰性的任務？！尤其是在東亞的學術環境更是困難重重。根據統計資料發現，中文及韓文是世界上變化最少的姓氏，這意味著在學界，除了有許多與你姓名相似的研究者外，還可能遇到同名同姓的情形。「要如何避免與他人混淆」，這讓不少研究者傷腦筋的問題，現在只要註冊 ORCID 就可迎刃而解。

　　ORCID （Open Researcher and Contributor ID，開放型研究者與投稿者識別碼）為研究者的個人學術身分證，其目的是解決作者身分識別問題，並有效串聯研究人員和他們的研究成果，提供全球研究者免費註冊，取得一組唯一且永久有效的 ORCID iD。

ORCID 的好處

● 解決姓名辨識問題 Eliminates name ambiguity

透過唯一的 ORCID iD，幫助區分與自己有相似名稱或同名同姓的研究者。

圖1：在WOS分別使用”作者姓名”及”ORCID iD” 檢索著作之結果

● 提高研究成果能見度 Improve discoverability

透過與其他研究履歷的連結，有助於著作曝光及被檢索率，並確保研究成果獲得完整且正確地被引用。例：Google Scholar （個人學術檔案）、Web of Science （ResearcherID）及Scopus （Author ID）等。

圖2：ORCID頁面顯示其他研究履歷

圖3：ResearcherID頁面顯示ORCID iD

● 節省時間 Save time

越來越多出版社、期刊投稿系統支援 ORCID 機制，要求研究者提供 ORCID iD，系統即可自動帶入相關資料，減少研究者在不同系統重覆輸入相同資料的時間。例：Elsevier、IEEE、Nature、PLOS、Springer、Wiley...等。(ORCID Member Organizations)

[Tips] 75 間出版社、超過 7,000 種期刊將 ORCID iD 納為投稿必備資訊。

圖4：以ScholarOne Manuscripts投稿系統為例

（圖片來源：ScholarOne Manuscripts Author User Guide）

● 終身免費使用 Stays with you throughout your career

ORCID iD 為研究者學術生涯中唯一且永久有效的身分識別碼，由研究者自己註冊、維護；不論研究者的工作單位如何調動，ORCID iD 都會跟著研究者。

　　你也想擁有獨一無二的專屬學術身分證嗎？圖書館為支援全校教研人員學術研究需求，於 108 學年度第 2 學期開始新增「ORCID推廣服務」並建置專屬網頁，依「什麼是ORCID」、「如何註冊ORCID」、「授權圖書館代理」及「NCHU@ORCID」進行說明，以協助全校研究者建置 ORCID 識別碼，歡迎多加利用。

　　此外，歡迎已擁有 ORCID iD 的興大研究者點選以下圖片填寫表單回傳 ORCID，供圖書館建檔，作為未來追蹤研究者的學術研究產出，完整呈現本校學術能量之基礎，謝謝您的合作。

延伸閱讀：

• 推動 ORCID 對學術傳播的重要性
• 觀點訪談：來自臺灣的聲音

　　圖書館因應本次疫情，於入口處、自習室、興閱坊及多媒體中心提供酒精噴霧機供讀者使用，各櫃台服務人員均配戴口罩並全面加強環境消毒清潔，如手把、扶手、開關按鈕、鍵盤滑鼠、桌面、廁所等，以維持安全衛生之閱覽環境，相關防疫措施及服務說明如下，並將視疫情狀況滾動式調整。

入館

• 配合校園防疫，即日起圖書館啟動單一入口發燒檢測站，需先至一樓正門量測體溫後再入館，其他出入口一律封閉。
• 圖書館寒假開放時間因應順延至 3 月 1 日，寒假開放時間請參考連結。
• 防疫期間暫停導覽服務申請。
• 自 2 月 24 日起僅開放本校教職員工生入館，暫停校外人士入館（含各聯盟館證、眷屬證、校友證、校外人士借書證，而校外人士借書證有效期限，將依防疫期間管制日數主動予以延長）

使用權利相關事項

• 借還書
• 寒假最後圖書還書日自即日起展延至 3 月 9 日（多媒體資料不在展延之列），可郵寄還書。（地址： 402 台中市南區興大路 145 號 中興大學圖書館典閱組收）
• 讀者若因疫情影響所產生之圖書無法歸還、逾期及滯還金等問題，請連絡典閱組協助處理。（Tel: 04-22840290 轉 161-162、email: reader@dragon.nchu.edu.tw）
• 一樓櫃台及三樓多媒體中心提供紫外線除菌機供讀者使用。
• 讀者可多利用自助借書機借書，圖書館並全天候開啟還書箱，鼓勵讀者利用還書箱還書。
• 自學空間/會議空間/校史館
• 自 3 / 2 (一)起自習室、興閱坊暫停開放。
• 館內部分無對外窗之討論室、研究小間、團體室、會議室即日起暫停開放。
• 校史館、特藏室暫停開放。
• 防疫期間暫停校外單位場地借用。

館內利用課程進行模式

• 於資源利用課程提醒信件及教室入口處張貼防疫衛教訊息。
• 授課期間增加教室通風，包括前後門及窗戶開啟。在教室入口處置放酒精噴霧瓶供使用。
• 課程結束後即進行麥克風、各座位鍵盤、滑鼠等消毒。
• 歡迎讀者多加利用「數位學習資源平台」、「探索你的圖書館～圖書館使用手冊」線上觀看，進行自主學習。

關鍵防疫時刻，請與我們共同守護校園健康！

　　新學期的研究論文攻略坊開跑囉!論文主題不知從何找起，就讓圖書館幫您解惑吧！

　　圖書館這學期也再度邀請台灣師範大學翻譯研究所－廖柏森教授來本校，為同學演講 2 場英文口語報告及英文寫作的技巧及注意的事項，增進本校研究生英文論文寫作能力。

　　系列課程中也開設同學寫作論文必備的研究工具課程，包含撰寫論文書目資料必學的「Endnote書目管理軟體」，評估期刊工具的「Web of Science」、「Journal Citation Reports」資料庫，並也開設專業性資料庫課程--化學領域「SciFinder」資料庫，讓您更加精進自己的專業領域中。

　　為了讓本校研究所畢業生快速且清楚地了解 Turnitin 論文比對系統如何使用，以及電子學位論文上傳及紙本論文繳交流程，將由專業講師及館員簡介論文格式規範、示範論文上傳流程，讓畢業生能順利完成論文的繳交及離校應注意事項。

　　就讓圖書館陪伴您，提升您最佳的學習能力及研究攻略，快點入報名系統參加吧！

◎ 課堂、實驗滿滿，想上圖書館的課卻來不了，想求懶人包！！

● 數位學習資源平台

　　圖書館學習途徑多樣化，若講座 / 課程該場次有錄影，將會於課程結束後上傳至圖書館專屬「數位學習資源平台」，讓您課餘時間可以不受時間、空間限制，就能透過網路自主學習喔！歡迎多加利用！

● 圖書館「學習力 100+1」微型課程

　　圖書館懂大家的煩惱，設計短短 20 分鐘主題微型課程，時段更多更彈性！讓你秒懂如何活用圖書館資源做研究，輕鬆找到英文檢定、論文專題研究資料！相揪 2 人以上即可開課！快點入報名吧！

　　2019年除了是中興大學的百歲生日，也是出版中心出版成果豐碩的一年。為慶祝百年校慶，感謝全校師長共襄盛舉與出版中心共同完成多本新書，這一期館訊我們要跟大家介紹幾本2019年底最新出版的新書。

　　近年來國內飼養寵物療癒已形成一股風尚，飼養小動物過程中，小動物可愛的萌樣可以撫慰人心，帶來生活的愉悅，但動物和人一樣有生老病死，生病過程中，由於飼主對疾病的陌生、害怕，造成棄養問題日發嚴重，《小動物內分泌疾病攻略》一書，著重在犬、貓的解剖結構，依序由中樞控制而至周邊內分泌系統以及相與內分泌有關的腫瘤進行探討。藉由胰島素、副甲狀腺素賀爾蒙分泌器官的功能異常，包括亢進或是不足，所衍生出來的種種臨床症狀，如體態上的改變、皮膚的改變、飲食習慣的改變、行為改變、代謝 / 臟器方面的異常。賀爾蒙的紊亂可以經由血液學、血清生化學、影像學、內分泌學方面的檢測結果作為內分泌疾病的判定，本書教育飼主對小動物疾病有基本認識，希望透過認識動物生病的症狀減少恐懼，進而愛它、寵它更能懂它，也著重於引導獸醫系的學生與臨床獸醫師，從臨床症狀、檢驗、到內分泌疾病的診斷，建立看診與疾病診斷邏輯的基石，是一本愛動物者的練功寶典。

　　「數位人文」是國家重要科技研發政策之一，這也刺激了學術界相關數位人文研究的持續深耕，同時在科技產業中也有實際VR、AR之硬體產品，形成臺灣近年來科技與人文共同創造重要風景。然而，儘管產、官、學對數位人文有著積極的發展，但對一般大眾而言，談「數位人文」仍是讓人卻步的詞彙。這讓我們思索到，為何現今在幾乎人手一支智慧型手機，平板電腦、筆電、網路有著高度普及度的臺灣，何以大家仍只願意使用數位工具上網、收信、看網路影音？而無法有著更積極的數位人文開創應用，這明明存在的群眾數位人文創造潛能該如何開發？ 這問題的答案，主要是因為數位人文所存在的高端技術知識，以及相關硬體的高昂費用。《你也可以數位人文》乃在協助一般讀者進入「數位人文應用」的領域，作為書籍編寫訴求。我們首先設定每一數位人文技術專題在費用上，不可超過兩千元；其次，讀者可以在沒有任何數位人文知識下，照著本書的介紹、步驟，做出一個相同的數位人文範例；最後，則提供後續數位人文專題的後續應用與發想，讓讀者也可以舉一反三，開創出自己獨創的數位人文使用成果。全書集合了「數位編制器」、「Moborise v3」、「GPS遊戲設計」、「數位音樂編制」、「QGIS」五種數位技術，可以讓讀者在藝術繪畫教學、數位策展、數位遊戲設計、數位音樂創作、田野調查上，進行別開生面的活潑應用。

　　動物權意識的提升對於全球消費行為未產生效果，動物虐待不減反增？動物和垃圾有何關係？傳播媒體如何介入動物權？佛教動物倫理觀發展出何種動保論述？劉克襄小說傳達何種動物政治觀點？不同動保意識形態如何吸引群眾？動保法有何規範？朱天心筆下的流浪貓如何反應將動物「物化」的心理？這些問題在《動物之心讀本》一書均可獲得深入淺出的討論。

　　讓好書與你共渡春暖花開的季節。

　　2020年初始，最大的黑天鵝來得又急又猛，新冠肺炎疫情讓全球措手不及，不僅妳我的健康受到威脅，企業面臨嚴峻的考驗，更是造成金融風暴全球經濟重創。

       近幾個月，最為大家熱門討論的議題，非新型冠狀病毒(COVID-19)莫屬了，病毒肆虐各國，引發千位確診案例與多人死亡，世界各國無不竭盡所能地防疫與研發疫苗，這篇「解讀新型冠狀病毒，資訊就是關鍵」網羅了眾多豐富關鍵資訊，帶領你認識它，了解它，也請大家遵守「新型冠狀病毒肺炎防疫專頁」，做好防護措施，同心守護妳我。

　　雖然病毒目前還是現在進行式，何時會減緩尚不可知，但我們在防疫之餘，更應充實我們的心靈養分，讓閱讀產生的力量成為我們的盾牌，抵禦外界的惶恐與不安。圖書館是大家的好朋友，提供大家各式實體與線上服務，歡迎大家走進圖書館，看看換裝後的校史館大事紀牆面，圖書館陪您做研究，ORCID，你Get了沒？圖書館一樓有個美得像幅畫的空間「打開興傳書房」，裡面收錄了那些著作呢？「興傳書房二部曲‧理工篇」帶你一窺究竟。2020世界閱讀日、IG &書展以及看大學老師寫的書，讓你透過閱讀看見希望。

　　讓我們透過閱讀，獲得安穩的力量，齊心共同渡過風和雨。祝福大家，一切平安！

　　本館參加「2018年中華民國圖書館學會海報展」比賽，榮獲全國第2名，並獲代表國家參加2019 IFLA國際性海報展，向國際展現本校推動智慧化校園之成果，活動期間與多國圖書館人員交流，有效提升本校國際聲譽。

　　正在化學領域研究的您，還在煩惱做實驗時，化學物質和合成方法等資料去哪裡找嗎？問了學長姐發現還是霧煞煞？今天圖書館來跟您介紹一個小幫手：REAXYS化學資料庫，來協助您的研究。

● REAXYS資料庫是什麼？

　　REAXYS資料庫為Elsevier 開發的線上化學資料庫，專門輔助化學領域研究人員進行研究，該資料庫提供整合性的簡易操作介面，協助使用者從眾多資料中找出化學反應、實驗數據與文獻。

資料庫目前涵蓋了以下內容：

1. 有機化學（CrossFire）、無機化學及有機金屬化學（Gmelin），以及PubChem（提供有機小分子生物活性數據）及eMolecules（提供原料藥品購買資訊、專利化學等）。
2. 超過15,000筆化學相關期刊的全文資料、及收錄近 5 億筆實驗數據資料。
3. 收錄期刊及主要專利局文獻資料約 5,200 萬筆。

● 如何使用REAXYS資料庫？幾個步驟教你輕鬆快速上

STEP1.驗證使用
首先，此資料庫可透過本館電子資源登入系統驗證後，於興大網域(校園IP範圍)內使用。步驟如下：
①電子資源驗證系統登入-輸入搜尋Reaxys-點選進入資料庫

STEP2.快速搜尋
進入資料庫後，用Quick search輸入關鍵字找文獻、物質、性質和反應等資訊，本文以二氧化硫(SO2)為範例。

STEP3 查詢結果
搜尋結果分別為Substances(物質)和Documents(文獻)，點擊後方View Results即可進入

①點擊Substances(物質)的View Results結果頁面：可看到化學結構、分子式等等相關資訊，又有依照其光譜、物理性質等做分類的文章連結可做進一步查詢。

②-1點擊Documents(文獻)的View Results結果頁面：可查詢相關文獻。另可在欲取得的文章欄位中找到Findit@NCHU圖示並點擊進入後，可以串接至本校館藏查詢該篇SO2相關文獻是否有全文。

②-2取得全文：進入頁面後，若您要的文章有提供全文閱覽，請點擊紅框處，進入頁面後即可線上觀看，或是點擊Download PDF取得電子檔。

　　以上為Reaxys化學資料庫基本操作介紹，有更多的功能等著您去探索使用囉~

● 點我到圖書館數位學習平台Reaxys數位課程教學

● 點我到Reaxys的官方中文學習平台

　　近幾年鼓勵學者投稿OA期刊與防範掠奪期刊的學術詐騙，是全球性重要的活動及議題。圖書館為提醒師生注意掠奪期刊陷阱，於今年積極辦理相關活動進行宣導，10月22日「我們與假期刊的距離」是今年的第二場系列講座，由圖書館與Wiley出版社共同主辦。

　　本場講座共邀請到二位講者到場進行分享，第一位主講者為本校應數系暨統計所沈宗荏教授，沈老師首先釐清大家的觀念，因為多數人一聽到掠奪性期刊就以為它是OA期刊，其實是不太一定的。接著沈老師說明何謂掠奪型期刊(Predatory Journal)、文章處理費(APC：Article Processing Charge)、APC支付的內容、由誰付費以及如何判斷是否為OA期刊等等。同時沈老師也以自身投稿經驗與大家分享：掠奪性期刊的產生是由於投稿於OA刊物常會有文章處理費(Article Processing Charge)產生，有些期刊出版社打著OA的名號，偽裝為知名期刊等方式，向外號稱其刊物有高被引用率、或快速出版、或有知名主編等誘因四處邀稿。研究者一時不察投稿於該刊並支付費用，等到發現投錯期刊也無法抽回稿件，文財兩失，甚至影響學術聲譽或升等機會，這類的刊物就是掠奪型期刊。

　　沈老師更以自身豐富的投稿實務經驗，與大家進行分享如何投稿OA期刊與傳統期刊，它們在網站、審查時間….等處的異同。並以本身投稿的期刊，如：PLOS Computational Biology、Frontiers Series OA Journals、BMC Ecology、Ecology and Evolution、Scientific Reports、PeerJ等期刊為例，也提出若文章被拒後可以如何修改與因應。最後，鼓勵師生多利用圖書館與相關網路資源來判斷掠奪性期刊的真偽。

 

　　第二位講者是前John Wiley and Sons出版社北亞洲區域總編輯James W. Murphy，在國際期刊出版領域超過 15 年的資歷。分享主題：Avoiding Predatory Journal Publishers。演講共分三個主題大綱，一開始介紹什麼是Open Access？Open Access的現況，以及跟隨著Open Access而來，而產生掠奪性期刊來詐騙研究者投稿費用不正常的情形。James也提供了一些辨認掠奪性期刊的方式與可用資源。最後，開放與會人士討論。

　　在Open Access說明的部分，James簡介了什麼是Green OA、 Gold OA、Hybrid OA、以及CC License在發表論文選擇上的重要性，還提供了全球Open Access政策、營運金額、出版社等完整的資料，並註釋相關引用資料的來源。

　　研究人員要如何辨認掠奪性期刊的詐騙email？James強調應該仔細檢視相關邀稿的email，包括：檢查email的排版、有無說明怎麼找到您的、是否了解您的專業、查驗付款的資訊、是否有提供明確的聯絡人、所提供的網站是否符合相關資訊等。同時進一步地，還要確認期刊的首頁、查詢ISI JCR report的資料、聯絡人資料是否清楚、主編和編輯是否清楚正確、是否有ISSN和DOI。最後，James羅列了一些可以查核的網站與工具。

　　兩位講者的演講，引起在場的師生熱情的互動與討論，很多老師也分享自己的經驗和傳承，活動順利圓滿結束。圖書館期盼透過這樣的主題，讓師生更認識掠奪性期刊。

　　國立中興大學創校100年，從1919年的「臺灣總督府農林專門學校」成立，到「台北帝國大學附屬農林專門部」，1943年遷到台中獨立設校，走過一世紀，經歷學制更迭，至今發展出十大學院，無論在學術研究、產業發展或是國際交流各方面，都培育了相當優秀的專業人才，各領域校友開枝散葉，遍及世界各地。

　　欣逢百年校慶，圖書館特別徵集了本校教師（含專兼任）之學術性專書著作，希望透過一系列的書展、講座活動與教師著作網頁的建置，呈現建校百年豐碩的學術與教學成果。

　　首篇農資學院（全稱農業與自然資源學院），在以農立校基礎之下，從1946年至今，發展出完備學系與研究所，農藝、園藝、森林、應經、植病、昆蟲、動科、土環、水保、食科、食安所、生機、生管、生管等系所暨國際農企學程等。

　　大學教師著作是展現一所大學學術與教學的成果，農資學院教師著作深具國際學術價值及地位，大大提升本校之能見度與聲望。身為小小編目館員在分編這些學術著作時，仰之彌高，鑽之彌堅。

　　以下就農資學院的教師著作，分為五大類型一一介紹：

一、講義、教科書—

　　在出版品不盛行年代，講義是早期大學教育提供基礎學習的教材。看到阮喜文教授「畜牧學」、「畜產經營學」、「動物資源經營學」、「動物資源生產系統模式」等一系列充滿古早味的講義教材，不禁令小編又驚又喜。

 

　　另一種是教科書專書，陳明造教授的「肉品加工理論與應用」、「蛋品加工理論與應用」，貢穀紳教授的「昆蟲學」、柯勇教授的「作物病害與防治」至今仍是教學授課的聖經。

 

二、政府單位委託之研究計畫—

　　由政府單位委託辦理之研究計畫，再由計畫主持人個人或多人進行研究，有時研究時間長達二、三年，例如「河海調查規劃委辦計畫論文集」、「農業自動化及電子化計畫績效評估計畫」、「安平港紅樹林復育監測計畫」等。

 

三、學術研討會、會刊—

　　定期辦理研習會之會刊，例如「植物重要防疫檢疫蟲害診斷鑑定研習會專刊」、 或是不定期的大型研討會「有益微生物及天敵在有機農業上之應用硏討會論文集」、「永續農業之合理化施肥與農產品安全研討會論文集」，此類出版品雖未正式出版，但因收錄重要的學術報告與成果，仍為典藏之重點。

 

四、專書—

　　由教師個人撰寫，並正式出版之著作，即為個人專書，例如林信輝教授所著的「特殊地植生工程」、「坡地植生工程」等專書。林教授專研植生工程與水土保持，緊密結合理論與實務面，在符合水保兼顧生態保育理念下，落實友善環境提供政策指標。

 

　　蔡東纂教授所著的「農民講堂,番茄篇」、「農民講堂,瓜類篇」、「農民講堂,柑橘篇」等專書，從育苗定植、生理調控到植物病害防治等領域，除了將上課精華集結成書，更是跑遍全台輔導農民，以實際行動力貢獻個人之專業知能。

 

五、合著—

　　由教師群共同著作完成，有單本、叢書，大多為圖鑑、指南，例如楊曼妙教授等主編的「癭臺灣：蟲癭指南」；黃振文教授召集所編著的「環境友善之植醫保健秘籍」。

 

　　當然農資學院還是有許多經典教師著作，無法一一列舉，11月28日上午9：30「興傳書房」的開幕，匯集了本校教師著作，百歲同慶之時，也期盼為百年匯流的學術著作留下世紀雋永典範，歡迎大家共襄盛舉，蒞臨興傳書房，享用這些學術巨作的盛宴。

參閱活動網頁：

https://nchulibrary.wixsite.com/nchuteacher