在進行楊長賢老師訪談之前，小編對於植物基因的認知是非常陌生的；而對於楊老師的印象也僅止於手邊的一點點資訊：例如教育部第58屆的學術研究獎，以及一些相關植物基因研究成果的報導。採訪當天進入楊老師辦公室時，映入眼簾的是幾株純白高雅的蘭花分散在書房的角落，頓時使原本單調的空間增添了不少溫馨典雅的氣息。

　　訪談中更見楊老師快人快語的爽朗性情，談笑間信手拈來為我們細述桌前那朵綻放許久依然芬芳的蘭花，讓我們有幸得以窺見花朵基因的奧秘！

不完美，也可以很精彩！

　　說到學生時代的求學歷程，楊老師很明白的說人生的際遇就像上帝寫好的劇本，因此可以選擇的機會不多。這句看似很認命，其實可以看出楊老師不論面對人生的順境或逆境，依然認真賣力的演出屬於他精彩的成長故事。就如同許許多多的莘莘學子一樣，在那個大學聯考錄取率很低的年代，因為聯考的結果不順利而無法選擇心目中的醫學系，但山不轉路轉，家境不佳的他於是選擇了公費的台師大生物系，而到處打工完成學業的經歷成了大學四年的鮮明記憶。就如同楊老師說的人生處於順境與逆境的思考截然不同，如果當時如願考上醫學系，也許一輩子就是醫生;如果當時安份的當中學老師，結果也是做到退休安享晚年。即使面對人生逆境，總會遇到無數的瓶頸，即使可以選擇的機會不多，仍然要把握機會全力以赴！因此當時楊老師仍然願意嚐試給自己磨練的機會，這也是他在中學教書多年後選擇出國深造的原因。楊老師認為人生的際遇有時候像是被上天安排好的劇本，許多時候的當下是沒有太多選擇的，因此計畫往往趕不上變化，對於劇本的安排，也許不如所願，但不管怎樣前面總會有一條可以走的路，因此他也勸勉莘莘學子無論面對人生的順境或逆境，只要隨時保持正面樂觀的態度去面對，去勇於嘗試，即使努力的結果到最後也許不如預期，也應坦然接受，畢竟不去做就絕對不會有結果，而打過美好的仗，努力過後留下的汗水與淚水總是值得珍惜的。

一沙一世界，一花一天堂

　　初到美國，先在密蘇里大學聖路易分校進修分子生物學，並遇到了一位很好的啟蒙導師，也因為努力求學而受到導師伯樂般的賞識與鼓勵，進入加州大學戴維斯分校的進修博士班，真正進入高深學問研究的殿堂，並開始了紮實且漫長的實驗研究生涯。楊老師面對枯燥漫長的實驗心態就是只要有興趣就不會覺得累。正因為這樣的性格在面對未知的實驗研究結果總是充滿好奇，而好奇心更是引發了強烈的求知慾，所以即使花上一整天做實驗也都不會覺得累。面對楊老師娓娓道出在美國求學的歷程，腦海中突然浮現英國詩人William Blake(1757)的一首詩：“To see a world in a grain of sand, and a heaven in a wild flower, hold infinity in the palm of your hand, and eternity in an hour. ”這首詩很能充分表達楊老師做學問研究的態度與精神；亦即追求學問的基本態度是需有一顆善於發現又懂得勤學不倦的心，就能體會到實驗過程與結果中生動、燦爛與歡欣的感受。因此在日常生活中，只要我們能夠透過敏銳的觀察，察看生活周遭各項事物，那麼即使微不足道的小東西，也能從中發現樂趣，發掘真理。

　　如同楊老師多年專注投入延長花期的基因研究，發現延緩花朵老化的基因FYF（Forever Young Flower），將原本只能綻放10餘天的洋桔梗，透過基因轉殖，顯著的延長其花期到連開40天。這項成果裴然的研究成果已刊登在國際植物學頂尖期刊The Plant Journal並申請專利。

　　另外楊老師也對蘭花的花型調控深感興趣，蘭花的花朵與其他典型花不同，其具有相同型態的三片花萼(sepal)與兩片花瓣(petal)構成花被片(tepals)，蘭花重要的特色是第三片花瓣特化成各種形式的唇瓣(lip)，使整朵花形成兩側對稱且多變美麗，跟一般的花為輻射對稱非常不同。楊老師透過多年的研究，由抽絲剝繭中找出了是甚麼基因參與了蘭花的花萼、花瓣及唇瓣的特化與形成，這個成果在花朵分子演化的領域有相當重要的貢獻，並且有未來實際改造蘭花花型的應用價值。

　　面對莘莘學子，楊老師承襲在美國念書時做實驗研究的態度，在教育後進上也會給學生較大的自由，在與學生討論並確認研究主題後就讓他們自己去規劃時間與安排進度，不會採緊迫盯人的方式在旁邊跟著叮嚀許多細節。他認為這樣學習方式比較能夠讓學生從中學會成長，才能培養獨立研究的能力。

　　更令人感佩的是，在訪談中楊老師不斷的念茲在茲強調如何將畢生心血的研究成果能在相關產業界開花結果，如同佛法所說的「為利有情乘願來」，即使自身的學術研究成果備受國際間的肯定，楊老師畢生投入植物基因的研究最終的理念仍然是貢獻畢生所學來利益眾生，因此希望藉由產學合作，讓自己的研究成果能夠協助台灣花卉產業有更好的發展。雖然萬事起頭難，學術界和產業界間對於花的培育與觀念仍然存在著不小的距離。因此，他希望能把自己掌握到明確有關花期基因層次的機制貢獻出來，並進一步透過建立產學聯盟溝通平台，以學術界的研發成果來提升台灣的花卉生技產業。

　　對於圖書館，楊老師是非常認同電子期刊是學術研究的重要命脈，唯有完整充實各學科所需的學術期刊，才能創造學科發展的永續。另一方面，亦鼓勵圖書館持續進行了解全校師生的資訊需求，圖書館應主動發掘並蒐集全校各學院系所師生的學術研究成果，尤其是本校在農業生物學門領域的學術成就在國際間是有目共睹的，在國際交流日益頻繁的今天，圖書館的角色更形重要，除了提供各學院系所跨領域研究的溝通平台，努力促進不同學術領域間的對話與交流，並協助師生將學術研究成果出版並傳播，以促進國際間的學術交流，提昇本校之學術能見度。如此才能將各學科的學術發展長久傳承，共同為學術界與產業界建立綿密且久遠的利益眾生之大業。