為了解全校師生對於圖書館館藏資源的需求與了解，藉由透過問卷調查結果檢視師生對於圖書館各項館藏資源的需求，以及館藏資源在支援教學研究上的強弱；同時深入分析全校書刊經費逐年縮減對各系所師生在教學與研究上的影響之看法，問卷內容主要涵蓋館藏資源的支援教學研究的程度、期刊的刪訂影響層面、以及對於本校書刊資源經費需受保障與否的看法等共三大面向。圖書館自6月27日開始進行「中興大學圖書館館藏資源需求使用」線上問卷調查，並於7月31日結束，共654人填答問卷；其中填答的受訪者以研究生最多，共410人，佔63%；其次為教師的126人及大學生的118人，各佔19%與18%，詳見圖1。至於受訪者的學院別，則以農資學院為最多，約佔28%；其次依序為管理學院的18%、工學院的15%、文學院的14%，詳見圖2。

　　問卷調查共8個題目，單選題及複選題各有3題，關於讀者的身份別及所屬學院系級等基本資料則有2題。茲將問卷調查結果分述如下：

▲ 圖1 受訪者身份別分佈圖

▲ 圖2 受訪者學院別分佈圖
 

一、圖書館館藏資源的支援教學研究的程度

　　在探討圖書館館藏資源對於全校師生的支援教學研究的程度之前，需先了解受訪者最常使用的館藏資源類型。根據調查結果顯示受訪者最常使用圖書館館藏的類型為電子期刊及紙本圖書，分別佔37%與20%；其次依序為電子參考資料庫的19%、紙本期刊及電子書則各有9%的選項，詳見圖3。由此可知，受訪者最常使用的館藏資源類型以電子期刊為最多，約佔37%；其次依序為紙本圖書20%、電子參考資料庫的19%、以及電子書與紙本期刊的各為9%。

▲ 受訪者較常使用圖書館館藏類型分布圖

再進一步探討分析這些受訪者對於目前本校採購的館藏資源是否足夠支援研究或使用目的，調查結果顯示以教師而言，填答「不夠」與「非常不夠」者合計有65次，多於填答「足夠」與「非常足夠」的53次；而研究生的受訪者填答「不夠」與「非常不夠」者更高達207人次，遠高於填答「足夠」與「非常足夠」的159人次。至於大學生，填答「不夠」、「非常不夠」與「足夠」、「非常足夠」的次數則呈現較為均衡的狀態。詳見表1；

▼ 表1 館藏資源支援受訪者研究或使用目的的程度表

相較於目前國內頂尖大學的書刊經費佔學校總經費的比例平均值約在5~6%左右，本校書刊資源經費所佔的全校總經費則略低於平均值，因此統計結果發現絕大多數的受訪者「同意」(30%)甚至「非常同意」(62%)本校每年書刊資源採購經費的比例須受保障！詳見圖4。

▲ 圖4 書刊資源採購經費的比例須受保障與否分佈圖

綜合以上所述，期刊經費縮減及期刊刪訂不但會造成各學科領域受訪者之教學與研究的嚴重影響；更因而激起全校師生對於書刊經費縮減及的書刊資源館藏缺乏的重視，因此超過九成的受訪者均同意全校書刊資源經費需受高於國內其他頂尖大學書刊資源經費平均值的保障。
 

三、各類型受訪者取得書刊資源管道之分析

　　對於所需要的某種期刊資源，本校未採購或已刪訂之調查結果，各類型受訪者取得書刊資源管道則呈現比較明顯的差異，詳見表2。就以教師而言，選擇最多的取得管道為透過「其他私人學術管道」（39%），略高於32%的「國內文獻傳遞服務(NTDS ILL)」及18%「國際文獻傳遞服務(Rapid ILL)」。至於研究生，選擇最多的取得管道為透過「國際文獻傳遞服務(Rapid ILL)」（42%），遠高於31%的「國內文獻傳遞服務(NTDS ILL)」及20%的「其他私人學術管道」。至於大學生，選擇最多的取得管道為透過38%的「其他私人學術管道」與34%的「國內文獻傳遞服務(NTDS ILL)」，而「國際文獻傳遞服務(Rapid ILL)」則比較不獲得青徕，僅有13%。詳見圖5、圖6與圖7。

▼ 表2 各類型受訪者取得書刊資源管道一覽表