人生的轉折，處處是學習

　　回首來時路，羅老師一直很自謙於她的幸運。回憶起在美國印第安那大學進修圖書資訊學碩士時，受到兩位老師的很深的啟蒙--Thomas E. Nisonger教授與Stephen P. Harter教授，因此奠定了圖書館自動化（Library Automation）與資訊檢索（Information Retrieval）的學術研究基礎。碩士畢業後分別在University of Dayton及New York University的法律學院圖書館擔任副教授及助理教授，因此累積了數年圖書館利用教育的教學經驗。

　　1995年在偶然的因緣際會下回到臺灣，當時國內各大專院校圖書館正如火如荼展開圖書館自動化第二代的更換，羅老師憑藉在美國自動化系統的經驗，在成功大學圖書館服務，先後於資訊組、資訊服務組、與館長室等單位，累積了自動化系統的規劃與分析、參考諮詢服務、以及期刊引文分析等工作經驗，透過不同工作經驗的累積而學會從不同的角度來看待圖書館的服務，進而用同理心來關心周遭的人事物。另一方面，在工作閒暇之餘，羅老師仍然不忘時時精進自身所學，同時更在臺灣大學圖書資訊學研究所攻讀並完成博士學位。

　　在美國多年的求學與工作的時光，羅老師認為有幸親身經歷90年代初期Internet, Gopher與WWW等興起與發展的風潮，而這樣的資訊科技革命也帶動了美國甚至全世界各國圖書館自動化的變遷；正因為身處在資訊科技日新月異快速變動的環境，更賦予了羅老師日後在圖書資訊學領域工作、教學與研究的豐富思維與內涵。

圖書館員專業價值更形突顯與可貴　　

　　羅老師更以自身所學以及多年的工作經驗，勉勵全體同仁學習大海容納百川的氣度來面對人生中任何的人事物；在面對資訊科技與圖書資訊學內涵不斷變遷的時代中，唯有稟持著樂於學習的態度，才能不斷精進本身的專業知識，如此才能透過專業的服務來突顯圖書館的專業形象。因此對於現階段圖書館各項業務運作的建議及未來展望，尤其是面對資訊科技變化快速的時代，電子資源及戴體越來越多元，而學術圖書館現有的部門組織與服務方式卻逐漸難以因應讀者日益多元化的需求，因此，羅老師除了期許本身扮演好各組之間橫向聯繫的角色之外，亦希望能有效整合現有各組的業務，並推出one-stop shop的資訊資源服務；另一方面亦藉由各種服務績效的評估來展現圖書館在各項業務的努力成果；例如近日推出LibGuides的學科指引平臺，就是一個很好的整合性服務，此平臺有效結合各系所學科指南、課程指南、服務指南、進行資訊素質教育、使用者協作進行研究和教學及分類發佈資訊；並融合了多種Web2.0 元素，使用者可經由通訊工具和館員或其他讀者進行即時的討論與交流。由此可見，數位化時代的學術圖書館唯有重新調整步伐並推出新的服務方式，才能與時俱進並提昇專業服務與形象。

樂在教學相長，樂在生活

　　展望未來，羅老師一直希望能有機會與同仁們有更多的互動，一如多年來不論在成功大學或在中興大學教學的經驗，透過課堂上與學生們的討論與互動所得到的回饋是非常獲益良多的，因此她表示人與人之間的互動更是一種學習，所謂「三人行，必有我師」，所以她非常歡迎館員平日有機會找她分享工作及其他生活上的點點滴滴。
　　面對羅老師的侃侃而談，像是跟著她一同坐著時光機回到90年代的美國與臺灣，一同見證著資訊科技的變遷對學術圖書館的影響，如由早期電子資源儲存媒體的光碟型態演變至今網路上多元化蓬勃發展的異質性資源。在訪談的過程中更能深刻感受到不論是面對求學或工作，羅老師均能樂觀看待人生中的每一處轉折，更善於把握每個轉折的學習，並將多年的工作經驗融入在日後每個教學的機會；而多年教學的經驗更是豐富了本身在圖書資訊學方面的研究成果。因此在羅老師自謙幸運的背後，其實是多年來一步一腳印、樂於學習的處世態度。